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英語を勉強はしている、単語もかける。教科書の本文は暗記するほどやっている。なのにテストになると思ったほど成績が取れない。。。
そういう子が増えています。
以前にも書きましたが、今の英語の教科書は
”ネイティブとの会話が可能な実践的な英語”
が目標とされています。
しかし、そうした方針の中で慣用句や会話的表現を重視するあまり、文法が軽視されている状態になっていることは以前書きました。
実践中心の方針が悪いとは全く思いませんが、こうした方針は基本的には”試験には不向き”です。
実際に問題を作る先生達からみれば、丸暗記で取れる問題、というものはつまらないですから、結局文法面での出題は依然として残ります。
また、子供の目線から見ても文法事項は他の表現の中に埋もれてしまい、何がポイントなのか判別できません。
こうした状況ですから、本当に英語の力がついているのか、気付いたときには手遅れになっている状態も考えられます。
もっとも良いチェック方法は、英作文をさせることです。
課題英作文でも、自由英作文でも構いませんが、原則としては
チェックは課題英作文
練習は自由英作文
が良いと思います。
例えば、教科書である表現が出てきたら、その表現だけをひたすら覚えるのではなく、同じ原理で目的語、動詞、主語などを入れ替えて文章を作らせてみるのです。これがチェックです。
文法的な理解が出来ていないと、こうした英作文が殆ど書けないはずです。ちょっともじっただけで書けなくなる、というのは数学で言えば公式丸暗記で応用が解けない状態と同じです。
打開するためには、先述した通り自由英作文を日々の勉強に取り入れるといいと思います。英語で日記を書く、あたりが良いのではないでしょうか。
もちろん、日本語でも長続きし難いものを英語で続けるのは大変です。中学生なら、毎日学年と同じ数の文章、程度で抑えるべきでしょう。
最初のうちは何度も同じ表現を繰り返しつかうような感じになるでしょうが、書くことが習慣化していれば、学校で新しい表現が出てきたときに、
”これは使える”
という視点も生じるはずです。
ただ丸暗記ではなく後で使おうという目線で文章を見たり授業を聞いたりすることは、つまり文法を肌で覚えるということになります。
丁度夏休みも近いです。夏休みの間だけでも、英語が苦手になり始めている子は試してみてください。
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